管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是（） 计划。 评价。 教育。 干预。 知信行。
教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。
制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括（） Who（对谁）。 Where（在哪里）。 What（实现什么变化）。 When（何时实现）。 Which（哪个）。
杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造 ①②③。 ②③④。 ①③④。 ①②④。
健康教育的重点在于（） 个体健康。 群体健康。 个体与群体的结合。 重点解决危险因素。 重点是解决环境问题。
对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是（）
