差异无统计学意义，则下列结论哪一个是错误的（） 应接受无效假设，而拒绝备择假设。 无效假设被接受的可能性等于或不到5％。 比较的两个事实确实来自同一总体。 事实上无差异。 观察数目不够多。
组织策略属于（）。 精细加工策略。 认知策略。 元认知策略。 调节策略。
下列资料属等级资料的是（） 白细胞计数（个/L）。 血型（A、B、O、AB.。 体重（kg）。 患者的病情分级（轻、中、重）。 坐高指数（%，坐高/身高）。
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。 认知策略。 元认知策略。 资源管理策略。 精细加工策略。
非全面调查包括（） 全面调查和典型调查。 全面调查和非全面调查。 普查和典型调查。 抽样调查和典型调查。 抽样调查和非全面调查。
为了搞好统计工作，达到预期目标。最重要的是（）
