（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程 ["个性化","社会化","集体化","群体化"]
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑 ["《人类环境宣言》","《建设一个可持续发展的社会》","《我们共同的未来》","《联合国气候变化框架公约》"]
除（）外，出现下列现象均应视为墙壁损坏，需采取相应措施，及时处理。 ["门窗洞边墙裂缝","机械碰撞造成破损","墙角下沉破裂","墙壁脱色"]
（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能 ["责任感","环境","人口","国际理解"]
主通风机班中巡回检查的时间一般为（）一次。 ["A、每小时","B、2小时","C、3小时"]
化学变化就是物质的（）和（）发生变化，生成了新物质的物质的变化。
