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一、单项选择题

1． 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（ ）。

A. 社会赞许效应

B. 自我中心效应

C. 极端分数效应

D. 晕轮扩散效应

【答案】A

【解析】社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度，社会赞许效应是编制自陈式量表时，需要考虑的重要因素。

2． 中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（ ）。

A. 社会性

B. 停滞性

C. 内倾性

D. 外倾性

【答案】C

【解析】按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。从个体心理发展过程看，青年期以前的社会化过程要求个体适应外界社会环境，从而也要求他们的心理活动多指向外部，指向他人，所以他们的意识倾向也更多地表现为外倾性。中年后期需要寻找自我意识的平衡，再由于知识和经验的积累，他们变得老练持重，遭遇挫折时能够反思，自我意识的变化主要表现为变化的倾向性。

3． 在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（ ）。

A. 确定项目之间的相关

B. 确定量表的信度

C. 探索并降低测量维度

D. 建立常模

【答案】C

【解析】因素分析主要是对资料找出其结构，以少数几个因素来解释一组相互作用的因子。

4． 最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是（ ）。

A. 班都拉

B. 托尔曼

C. 皮亚杰

D. 布鲁纳

【答案】B

【解析】班都拉提出了社会学习理论，皮亚杰提出了发生认识论，布鲁纳提出了认知发现说。托尔曼在1930年进行了著名的潜伏学习的实验，结果表明，动物在获得强化之前已进行了学习，只是未表现出来而已。他认为，外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习，即潜伏学习。

5． 皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是（ ）。

A. 感知运动阶段

B. 形式运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 前运算阶段

【答案】D

【解析】皮亚杰游戏阶段论

6． 基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）。

A.8个月

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

【答案】D

【解析】3岁是婴儿言语发展的重要阶段，在这一年龄，婴儿基本上能掌握母语的全部发音，掌握1000个词左右，同时基本使用完整句。

7． 下列正处在“延缓偿付期”的人群是（ ）。

A. 初中生

B. 高中生

C. 大学生

D. 小学高年级学生

【答案】C

【解析】艾里克森认为12〜18岁的青年人，发展的任务是建立自我同一性和防止自我同一性混乱，体验着忠实的实现。由于确立自我同一性之前需要有一定的时间，在这一时间内，青年可以一时合法地延缓所必须承担的社会责任和义务。因此，青年期又被称为“心理的延缓偿付期”，也就是在18岁之后的大学生时期。

8． 库柏（LA.Cooper ）和谢帕德（R.N.Shepard ）在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是（ ）。

A.0°

B.90°

C.180。

D.270°

【答案】A

【解析】库柏和谢帕德采用不同旋转角度的刺激让被试来判断它们是否与靶刺激相同，然后根据被试所需要的判断时间长短来考查表象这一心理过程的规律。他们在呈现刺激时，0°刺激反映了被试的基线反应时。

9． 即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研宄这种现象的实验范式是（ ）。

A. 搜索范式

B. 双侧任务范式

C. 负启动范式

D. 整体一局部范式

【答案】C

【解析】搜索范式研宄注意如何排除无关刺激的干扰及注意如何在不同的感觉通道之间转移。双侧任务范式主要研宄注意从目标区域到附近区域分散程度。整体-局部范式研究注意过程和感觉特征（如尺寸和空间频率）之间交互作用。

10．下列选项中，不属于意志行动特征的是（ ）。

A. 预定目的

B. 克服困难

C. 随意运动

D. 习惯运动

【答案】D

【解析】意志是在达到目的的行为活动过程中，通过克服困难和挫折表现出来的。无意识、无目的，或不需要克服困难就能达到目的的行动，都不能体现个体的意志。