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一、单项选择题

1． 速度测验的信度应以（ ）取得。

A. 奇偶法

B. 筛选法

C. 反应时法

D. 重测法

【答案】D

【解析】速度测验指被试在测验上的得分完全依赖反应速度，测验的难度都很低，即所有被试都有能力答对，但由于回答时间的严格限制，使得没有人能答完所有题目。对于速度测验来说，那种只测一次得到的信度估计方法都不适用，如分半信度、同质性信度等，因为速度测验没有难度，除了在很少几个题目上由于马虎而造成失误外，通常奇数和偶数题目之间的相关几乎都接近+1.00。而重测信度和复本信度可按传统的方法求得。

2． 应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：（ ）。

A.1和n-1

B.1, n-2

C.2, n-1

D.2，n-2

【答案】B

【解析】一元线性回归方程的回归自由度为1, 残差自由度为n —2。

3． 初学电脑打字，随着练习次数増多，错误减少。这属于（ ）。

A. 负相关

B. 正相关

C. 完全相关

D. 零相关

【答案】A

【解析】两列变量中有一列变量变动时，另一列变量呈现出或大或小但与前一列变量方向相反的变动，这称为负相关。

4． 下列关于假设检验的命题，正确的是（ ）。

A. 如果在的单侧检验中被拒绝，那么的水平上被拒绝，那么在在的双侧检验中一定不会被拒绝 的水平上一定会被拒绝

的标准，那么实验者B. 如果t 的观测值大于t 的临界值，一定可以拒绝H 。 C. 如果在D. 在某一次实验中，

如果实验者甲用

【答案】C

【解析】第一类错误和第二类错误的关系：在其他条件不变的情况下，与不可能同时减小或增大；两个总体的关系若是确定的，则増大，就减小；减小，就増大。

5． 对一个测验来说，通常（ ）。

A. 只有一个常模团体

B. 有数个常模团体

C. 必须有一个以上的常模团体

D. 常模团体越多越好

【答案】B

【解析】一般来说，一个测验通常有无数个常模团体。

6． 你做了一个的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用。那么，对于接下去作简单效应分析的选择是（ ）。

A. 需要，只分析一个因素

B. 需要，分析两个因素

C. 不需要，只需要用事后检验分别进行行和列的均值

D. 不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值

【答案】C

【解析】简单效应分析是进一步检验交互作用的分析。结果两个主效应显著，没有显著的交互作用时，只需要用事后检验分别进行行和列的均值。

7． 相关系数的取值范围是（ ）。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】相关系数的取值范围介于 至之间，它是一个比率，常用小数形式表示。 的标准，实验者乙用甲犯类错误的概率一定会小于实验者乙犯类错误的概率

8． 假设你在读一篇研究报告，从下面的句子你能得知什么？“语言表达能力受性别和年龄因素的

影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强，上中学后男孩子的语言表达能力更强。”（ ）。

A. 性别和年龄的交互作用显著

B. 性别和年龄的交互作用不显著

C. 性别、年龄和语言表达能力的交互作用显著

D. 性别和年龄因素的主效应显著

【答案】A

【解析】从题干的句子中，可以了解到这项研究的自变量有两个：年龄与性别，因变量为语言表达能力。同时年龄对语言表达能力的影响受到性别的影响，因此，年龄与性别之间存在交互作用。年龄的主效应显著的表述应该为：“上中学后的男孩子与女孩子的语言表达能力都高于上小学时。”性别的主效应显著的表述应该为：“男（女）孩子的语言表达能力无论上小学还是上中学后都高于女（男）孩子。”

9． 在一个的检验分析中，自由度是（ ）。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】B

【解析】两因素列联表自由度与两因素各自的分类项数有关。设R 为每一行的分类项数，C

为每一列的分类数目，则自由度为

10．二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是

A. 研究中有78名被试

B. —个因素有2个水平，另一个因素有3个水平

C. 一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化

D. 其主效应不显著

【答案】B

【解析】两因素设计的方差分析中，自由度情况如下：A 因素的自由度

自由度

项的F 检验为

交互作用的自由度

故根据题意可得误差自由度 B 因素的

交互作用由此可知（ ）。

11．记忆表象有可操作性的经典实验是（ ）。

A. 心理旋转实验

B. 人工概念实验

C.stroop 实验

D. 点探测实验