社区健康教育的工作重点有（） 开发领导。 资源利用。 组织协调。 政府帮助。 健康目标。
形成评价的具体内容包括（） 了解目标人群的各种基本特征。 了解目标人群对各种干预措施的看法。 了解教育材料发放系统。 对问卷进行预调查及修改。 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，己确定其适宜性。
教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标，理想的教育策略应该包括哪几方面（） 人群策略。 健康教育策略。 环境策略。 社会策略。 预防策略。
要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。 能力本位。 科学主义。 知识本位。 人文主义。
在老年社区保健中卫生服务的照顾范围应该是（） 临终关怀照顾。 少医疗性照顾。 照顾与社会服务紧密结合。 游乐型照顾。 多预防性照顾。
健康教育按业务技术或责任可分为（）
