以下关于充分病因的正确陈述是（） 寻找充分病因有利于彻底预防或根除疾病。 外围的远因不是充分的，但很接近疾病结局的近因是充分的。 单个的充分病因不存在，而多个病因可以组合成充分病因。 毒物是中毒死亡的充分病因。 充分病因正是概率因果观要抛弃的观念。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。 后习俗道德水平。 前习俗道德水平。 习俗道德水平。 以上都不是。
广义关联强度包括（） 分类相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、剂量-反应关系和等级相关。 等级相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、等级相关和分布一致性。 分类相关、积差相关和分布一致性。
陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来，不带半根草去"。这要求教师应具备（）。 崇高的职业道德。 过硬的教学技能。 广博的文化知识。 精深的教育理论。
青少年个性的形成和发展是（）。 完全是由后天环境决定的。 先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的。 完全是由先天遗传决定的。 先天遗传和后天环境都不起作用。
病因网（络）模型的主要优点是（）
