广义关联强度包括（） 分类相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、剂量-反应关系和等级相关。 等级相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、等级相关和分布一致性。 分类相关、积差相关和分布一致性。
青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。 身心发展。 品德发展。 情绪发展。 心情发展。
病因网（络）模型的主要优点是（） 涉及因素具体且可操作性强。 涉及的因素清晰具体且系统性强。 没有确定必要病因的困难。 没有确定充分病因的困难。 涉及的病因链较多且相互交错。
关于混杂因素的叙述，下列不正确的是（） 是一个外部变量。 是暴露因素与疾病之间的一个中间环节。 与所研究的暴露因素之间有统计学的联系。 是对研究疾病的危险因素。 不是要研究的暴露因素。
著名教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”这句话给我们的启示不包括以下哪项？（） 任何人对任何事情都要保持克制的态度。 人的情绪有积极情绪与消极情绪之分，情绪需要调整。 学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的。 消极情绪对人影响很大，因此需要学会自控。
陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来，不带半根草去"。这要求教师应具备（）。
