[单选,A1型题] 可摘局部义齿间接固位体的主要作用不包括（）。

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。 集体形成初始阶段。 集体形成正规化阶段。 集体发展区域成熟发展阶段。 集体形成的巩固期。 患者，男，32岁。3个月前外伤致缺失，要求固定义齿修复。查：缺失区牙槽骨及余留牙正常。该患者的固定义齿属于（）。 双端固定桥。 半固定桥。 单端固定桥。 复合固定桥。 特殊固定桥。 课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。 自主性。 实践性。 综合性。 灵活性。 在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。 群众性活动。 小组活动。 个别活动。 科技活动。 下面关于RPI卡环组的描述中错误的是（）。 游离端邻缺隙基牙受力小，且作用力方向接近牙长轴。 与基牙接触面小，美观且龋患率小。 近中支托小连接体可防止游离端义齿向远中移位。 游离端基托下组织受力增加。 舌侧卡环臂对I杆起到对抗作用。 可摘局部义齿间接固位体的主要作用不包括（）。