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一、名词解释

1． 创新扩散理论

【答案】创新扩散理论是指主要研究大众传播对新技术､新观念推广所发挥的作用的理论｡1973年, 美国传播学家罗杰斯和休梅克在《创新的传播》一书中对“创新扩散”理论的研究进行了总结, 提出了四个阶段的说法：①知晓一一个体意识到创新的存在, 并对创新的功能有所了解｡②劝服一一个体对创新形成一种赞成或反对的态度｡③决策一一个体从事于导致对采纳或拒绝创新作出选择的行动｡④证实一一个体谋求加强他已作出的创新决策｡西方学者一般认为, 大众传播在“知晓”､“劝服”两个阶段可以发挥相当的影响力; 而对“决策’, ､“证实”的影响力很小｡所以, 为了推广新技术､新观念, 必须把大众传媒和亲身劝服结合起来｡

2． 公共新闻学

【答案】公共新闻学, 是指积极地让受众参与报道新闻事件的新闻理论｡公共新闻学要求新闻报导必须在报导事件的同时传递知识, 探索解决问题的策略, 同时努力让所有受一个社会公共议题影响的人都能在报导中表达自己的声音, 并且鼓励记者和公民之间建立一种有来有往的对话, 也尽力让所有受同一个问题影响的人都能在报导中表达自己的声音｡

最早提出“公共新闻”理论的学者是纽约大学新闻学系的罗森（CJoyRosen ）教授｡按照公共新闻学的要求, 媒体不仅仅提供信息, 也不仅仅设置议题, 而且还要引导或发起社会公众来讨论问题, 达成共识, 解决社会面临的问题｡

3． 新闻活动

【答案】新闻活动小限于和大众传播工具的直接接触, 还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动｡如在茶坊中, 在车船上, 在亲戚朋友聚会时, 人们自觉或不自觉地相互打听新闻｡信件､传真和电话中也有新闻｡现在, 手机短信正成为人们相互传递新闻的重要途径｡另外, 开会､听报告､研究工作, 同样可以了解到不少新闻｡这些都可以算作新闻活动｡

4． 新闻教育理念

【答案】新闻教育的理念就是确定新闻教育的培养日标和教育方式, 解决培养子l 一么样的新闻人才, 以适应新闻事业发展需要的问题｡教育理念的基本内涵是确定培养目标和教育方式, 它是涉及学校为社会培养什么样的人才“产品”的问题｡

5． 硬新闻与软新闻

相关试题：

（1）硬新闻L 暨南大学2011年研; 上海财大2010年研; 西南大学2010年研; 南京师大2006年研｣

（2）软新闻L 中南财大201｡年研; 湘潭大学2009年研; 黑龙江大学2006年研｣

【答案】按照新闻与读者关系来分类, 可以把新闻分成硬新闻与软新闻｡

硬新闻是指关系到国计民生以及人们切身利益的新闻｡包括党和国家重大方针､政策的制定和改变, 市场行J 清, 疾病流行, 重大灾难事故等｡这类新闻为人们的政治､经济､工作､日常生活的决策提供依据｡硬新闻有极严格的时间要求, 报道必须迅速, 越快越好｡同时还要求报道尽可能准确, 信息尽可能量化｡

软新闻是指富有人情味､纯知识､纯趣味的新闻｡它和人们的切身利益并无直接关系, 向受众提供娱乐, 使其开阔眼界, 增长见识, 或作为人们茶余饭后的谈资｡软新闻的发生往往没有明确的时间界限, 多数属延缓性新闻; 软新闻的公开发表也没有时间的紧迫性｡不过软新闻很讲究写作技巧, 需要写出情趣｡不同的新闻媒介对新闻有不同需要｡一般来说, 严肃的高级报纸（在中国以党报为代表）以刊登硬新闻为主; 大众化通俗报纸（在中国以晚报､都市报为代表）有更多的软新闻｡14. 突发性新闻答：突发性新闻是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道｡例如, 突然发生的灾难（空难､火灾､车祸等等）, 突然爆发的战争, 突然生变的政局, 不期而至的天灾（地震､海啸､暴风）, 等等｡这类新闻常常是新闻媒介的主角｡它有明确的发生时间｡

6． 新闻职业道德的本质特征

【答案】新闻职业道德的本质特征, 是指新闻职业道德区别于包括一般社会公德和别种行业职业道德在内的其他社会现象的内在规定性｡新闻职业道德作为职业道德中的一种, 它的本质特征体现在以下三个方面：①新闻职业道德同普通道德现象一样, 是一种由社会存在决定的社会意识形态, 因而新闻职业道德的内容和形式, 都最终取决于社会存在, 取决于社会的物质生活条件; ②新闻职业道德较之其他职业道德, 具有更为鲜明的阶级性和更为强烈的政治色彩; ③新闻事业道德是对新闻传播活动的一种特殊的调节规范体系｡

二、简答题

7． 试论新闻活动的本质｡

【答案】新闻活动, 是以新闻传收为中心的活动, 是人类的一种基本活动方式｡从广义上看, 与新闻有关的一切人类活动, 都可以称为新闻活动｡从狭义上看, 人们只是把新闻传送与收受活动称为新