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问题:

[单选] 以班级为基础,教师先教年龄大的学生,然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生,这种教学形式为()。

A . 集体教学制
B . 贝尔—兰喀斯特制
C . 班级教学制
D . 道尔顿制

下列方法中不属于参与式培训方法的是()。 案例研究。 角色扮演。 开办讲座。 模拟训练法。 下列有关心脏电冲动的描述,不正确的是() 冲动在窦房结形成后,由结间通道和普通心房肌传递至房室结及左心房。 冲动在房室结内传导速度极为缓慢。 抵达希氏束后传导更为缓慢。 束支与浦肯野纤维的传导速度均极为快速,使全部心肌几乎同时被激动。 最后,冲动抵达心外膜,完成一次心动周期。 医学伦理学原则中的最高层次是() 不伤害病人。 有利于病人。 尊重病人的自主权利。 公正地对待病人。 全心全意为人民身心健康服务。 下列有关房室结的描述,不正确的是() 房室结位于房间隔的右后下部、冠状窦开口前、三尖瓣附着部的上方。 长7mm,宽4mm。 其上部为移行细胞区,与心房肌连接,中部为致密部,肌纤维交织排列。 下部纤维呈纵向走行,延续至希氏束。 房室结的血供通常来自左冠状动脉。 下列哪项不能体现医患之间的契约关系() 患者挂号就诊。 先收费用然后给予检查处置。 医生向患者作出应有的承诺。 先签写手术协议书然后实施手术。 患者被迫送红包时保证不向外宣扬。 以班级为基础,教师先教年龄大的学生,然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生,这种教学形式为()。
参考答案: B

  参考解析

本题暂无解析

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