下列有关希氏束及其分支的描述，不正确的是（） 希氏束为索状结构，长15mm。 起自房室结前下缘，穿越中央纤维体后，行走于室间隔嵴上，然后分成左、右束支。 左束支稍后分为前、后分支，分别进入两组乳头肌。 右束支的终末部呈树状分布，组成浦肯野纤维网，潜行于心外膜下。 这些组织的血液供应来自冠状动脉前降支与后降支。
以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。 集体教学制。 贝尔—兰喀斯特制。 班级教学制。 道尔顿制。
医务人员共同的义务和天职是（） 维护病人和社会公益。 维护医务人员和医疗机构的声誉。 维护医院人员和医疗机构的自身利益。 维护医务人员和医疗机构的经济利益。 彼此平等，相互尊重。
以下不属于职业培训教学的特点的是（）。 实践性特点。 社会性特点。 目标的确定性和形式的灵活性。 教学和生产相结合。
在临床诊疗或开展临床试验研究时，应首先坚持（） 诚实原则。 保守秘密原则。 互相协作原则。 公正原则。 知情同意原则。
下列哪项不能体现医患之间的契约关系（）
