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问题:

[多选] 影响组织学习力的要素。具体环节包括()。

A . 对未来的警觉程度,洞察是否准确
B . 对事物的认知程度,掌握认知能力
C . 对信息的传递速度,沟通是否畅通
D . 对变化的调整能力,应变是否及时
E . 对教材的理解程度

企业培训规划负责人应当达到的要求包括()。 了解企业的发展历程和发展战略,熟悉自身企业的文化。 对培训行业有相当的了解,熟悉大量的培训机构和培训讲师。 掌握培训需求调查的基本方法和手段,能够深入了解员工状况。 能够进行培训预算管理和培训实施管理。 掌握培训评估的主要方法和手段。 患者,50岁,高血压病史,反复出现TIA、腔隙性梗死,痴呆,MRI如图,下列哪项诊断可能最大() A.血管性痴呆。 B.路易体痴呆。 C.Pick病。 D.Alzheimer病。 E.CJD。 学习涉及的四个维度包括()。 个人。 团体。 学校。 组织。 社会。 培训管理者对各部门培训担负的责任有()。 调查。 引导。 统筹。 控制。 评估。 年度培训计划制订的基本步骤包括()。 前期准备。 培训调查与分析。 年度培训计划主体内容的确定。 年度培训计划客体内容的确定。 年度培训计划的审批以及开展。 影响组织学习力的要素。具体环节包括()。
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