● 摘要
摘 要
教育技术是基于视听教育理论与实践经验为基础的一门新兴教育分支学科，其目的主要是通过创造、使用、管理适当的技术性资源来促进学习和提高绩效。教育技术通过整合现代科学技术资源和新型教育学科研究和实践，促进教育教学并提高其性能。基于现代科学技术的教学方法和设施在教学效率方面逐渐上升的成效和日益降低的成本使得越来越多的学校致力于加强其网络教学设施的建设，注重提高网络教学能力。在过去的几十年里，许多发达国家已逐渐采用这种新型技术本位教学方法，并将其落实到中小学基础教育阶段课堂教学实践中。在中国，这种新型教学模式近年来才刚刚开始被应用于基础教育阶段，并且普遍以专题学习网站这一形式出现。
在本文中，笔者选择了三所较为成功的中学专题学习网站范例，对其网站设计的基本原理和建设方法进行了分析。文章所选取的三个案例分别是：上海市洛川学校大禹治水（中国古代神话）专题学习网站，成都市第十二中学创新教育学习网站，以及扬州大学附属中学的心理健康教育和咨询网络系统。本文的研究证明专题学习网站能有效地组织教师和学生在一个相对开放的网络学习环境中获取资源，使得教师和学生有机会在更具有吸引力的互动学习环境中探索和学习。此外，专题学习网站支持多式多样的教育教学活动，促进信息技术与当前教育教学理论和实践的整合，并能实现其与校本课程的融合。在此基础上，文章更进一步讨论了我国中学专题学习网站的基本设计原理和建设模式， 分析了其现阶段的成就和存在的问题，为以后专题学习网站的建设和发展提供了参考。
关键词： 教育技术；技术本位教育；专题学习网站
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