（）的研究得出结论，(9，9)型管理者工作效果最佳。 A、俄亥俄州立大学。 B、密歇根大学。 C、艾奥瓦大学。 D、管理方格。
以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法，这是采用了（）选编科学教育内容。
俄亥俄州立大学的研究总结出的两个行为维度是（）。 A、关怀维度和定规维度。 B、员工导向和生产导向。 C、关心人和关心生产。 D、可信赖性和独裁性。
分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。 A、行为理论。 B、特质理论。 C、权变理论。 D、目标路径理论。
古代的儿童科学教育，往往和（）紧密结合。
（）同有效的领导相关。
