我国著作权法对著作权中的某些财产权利在行使方面的限制一般有（）等方式。 ["国家征用","法定许可","合理使用","强制许可","免费使用"]
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。 ["信任对不信任","自主对羞愧","勤奋对自卑","主动对内疚","自我认同对角色紊乱"]
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。 ["对他人不信任、退缩","缺乏自信、消极、过于限制自己的活动","自私、纵容自己、缺乏责任心","角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落","缺乏人际交往能力、逃避责任"]
患者李某，男，22岁，诊断为大叶性肺炎。遵医嘱应用青霉素静脉滴注，应特别注意观察（）。 ["尿量","血电解质变化","有无低血糖反应","有无过敏反应","心电图变化"]
下列情况中，属于著作权法所称"合理使用"的有（）。 ["为说明某一问题而在作品中适当引用已经发表的作品","为报道时事新闻在媒体中不可避免地再现已发表作品","将已发表作品改成盲文出版","将已发表的少数民族语言作品翻译成汉语作品出版","免费表演已发表作品"]
上课铃响了，老师拿着准备好的影视资料和教具走进教室，发现一个同学在黑板上给画了一幅漫画来嘲笑他，同学们嬉笑不已。遇到这样的恶作剧，这位老师并没有生气，他走上讲台和颜悦色地说：“黑板上的头像画得很逼真，很有艺术性，这位画画的同学很有艺术天分，我为班上有这样的人才感到高兴。我建议这位同学以后多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为一个美术家呢！”这位老师接着说：“画虽然画得很好，但是这节课不是美术课，而是音乐课，现在我把它擦掉好吗？”老师正要拿板擦去擦，只见“未来美术家”疾步走上讲台前，向老师深深鞠了一躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。请结合教学中突发事件的处理策略，分析上述材料中该老师的做法。
