按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。 A、时间。 B、内容。 C、性质。 D、地点。
有规则的游戏一般都是为了（）而由成人编制的。 A、启发幼儿学习的兴趣。 B、完成一定的教育任务。 C、激发幼儿学习的愿望。 D、培养幼儿良好的学习态度。
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。 A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持。 B、精心设计和选择游戏。 C、激发游戏的情绪。 D、保证游戏的时间。
结构游戏属于（）。 A、教学游戏。 B、创造性游戏。 C、有规则游戏。 D、自由游戏。
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。 A、有规则的游戏。 B、集体游戏。 C、教学游戏。 D、活动性游戏。
在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。
