杜威的课程设计教学模式的结构是（）。 诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查。 设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价。 明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论。 个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解。
生物科学研究的基本方法是（）。 ①观察法 ②实验法 ③分析法 ④调查法 ①②③。 ①③④。 ②③④。 ①②④。
教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。 第一印象。 共鸣效应。 罗森塔尔效应。 移情效应。
在了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用的方法是（）。 归纳法。 观察法。 调查法。 实验法。
我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。 复杂性。 创造性。 示范性。 长期性。
获得科学知识和生物学研究的重要途径是（）。
