[问答题] 掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？

古登堡面 儿童社会性发展的最高阶段是（） ["内化","模仿","再现","认同"] 1924年至1926年间，中国工人坚持16个月之久的罢工斗争是（） ["香港海员罢工","安源路矿工人罢工","京汉铁路工人罢工","省港罢工"] 微体的主要功能是（） ["参与细胞的分泌活动","细胞内的消化器官","消除对细胞有害的H_{2<\/sub>O2<\/sub>","对有害物质进行解毒"] 闭合电路中电源与电源电动势不相等的原因是（）。 ["外电阻上有电压","有功率输出","电源内电阻上有压降","闭合电路有电流通过"] 掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？}