题目：西安市中职教师职业倦怠的特征及对其生活和工作的影响

?? 中等职业教育是我国教育事业的主要主要组成部分，在社会经济发展中具有举足轻重的作用。而中职教师的素质是提高中等职业教育质量的关键所在，直接影响中等职业人才的质量。本研究以中等职业学校教师的职业倦怠为研究焦点，目的在于探讨其职业倦怠的特点及对其工作和生活的影响，以期为提高中职教师的素质提供实证支持。
??? 研究采用问卷调查法，以整群随机抽样的方式，选取西安市5所中等职业学校的700名教师进行了问卷调查和职业倦怠的分析研究。结果表明：（1）西安市中等职业学校教师职业倦怠现象客观存在且倦怠程度另人堪忧。三个维度具体表现为情绪衰竭维度较高，去人性化程度较低，缺乏成就感程度居中。（2）男教师职业倦怠在去人性化维度上显著高于女教师。（3）年龄较小，教龄越短的教师在倦怠各个维度上比年龄较大，教龄较长教师的倦怠程度低。（4）专科及以下学历的教师在低自我成就感维度上显著低于本科及以上学历的教师；非后取学历的教师显著高于后取学历本科和硕士以上学历的教师；（5）不同职称和任教不同年级的教师在低自我成就感和去人性化维度上存在显著的统计学差异。（6）农村工作的教师在低自我成就感觉维度上显著高于工作在城市的教师。（7）担任教研组长的教师在低自我成就感维度上显著低于不担任职务的教师。（8）离婚教师和拥有孩子的教师职业倦怠程度显著高于未婚和没有孩子的教师（9）不同经济收入和知觉到不同社会地位的教师在职业倦怠三个维度上均存在显著的统计学差异。（10）职业倦怠对教师工作满意度和生活满意度具有负向预测作用。对离职意向具有正向预测作用。
?????? 最后，以实证研究为基础，立足于教育管理的角度，从社会大环境、学校组织干预、教师个体干预三个层面对缓解和调适中职教师职业倦怠提出了一些建议和对策。