青年阶段具有的特殊能力有()。 适应能力。 处理人际关系的能力。 思维能力。 职业能力。 管理能力。
肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是()。 积极参与原则。 “使能者”原则。 开放性的互动原则。 平等性的互动原则。 面对面的互动原则。
丁慧从事矫治社会工作，她运用专业理论和方法对社区中有犯罪危险的违法人员提供()，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常的社会生活的服务。 行为纠正。 改善工作条件。 思想教育。 精神康复。 心理辅导。
在我国，拟定统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由()负责。 民政部。 人力资源和社会保障部。 教育部。 卫生部。
让社会服务机构发挥最大效率，也有助于提高下属或员工的满意度，这是()的目的。 分配。 协调。 沟通。 授权。
某儿童保护机构设立了专门的研究部门，令其充当机构领导的参谋，这属于()组织结构。
