在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有()。 已经达到预期目标。 更愿意接纳他人。 小组活动运作状态良好。 组员之间更愿意了解和被了解。 更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。
金晓结婚后一直和丈夫生活在一起，金晓生了孩子后，婆婆就搬过来与他们一起生活，顺便照看孙女。时间久了，金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多，金晓不习惯婆婆的老旧思想，而婆婆也看不惯金晓的各种行为。因为孩子的饮食问题，婆媳终于爆发了激烈的争吵，婆婆一气之下搬回了自己的家中。从来没有单独带过孩子的金晓一下子乱了手脚，每天忙得连饭都不能按时吃。金晓的丈夫工作较忙，也无暇照顾她们母女，于是金晓找到社会工作者小凡帮忙，小凡运用任务中心模式协助解决金晓的问题所需要具备的条件有()。 金晓反思自己的早期生活经验。 金晓觉得有能力处理婆媳关系的问题。 金晓承认婆媳存在沟通不良的事实。 金晓认为婆媳沟通不良是个问题。 金晓愿意改善婆媳关系。
能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常分为()。 组织化的社会支持网络。 个别化的社会支持网络。 正式的社会支持网络。 系统化的社会支持网络。 非正式的社会支持网络。
丁慧从事矫治社会工作，她运用专业理论和方法对社区中有犯罪危险的违法人员提供()，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常的社会生活的服务。 行为纠正。 改善工作条件。 思想教育。 精神康复。 心理辅导。
小冬开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。小冬在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的有()。 使能者原则。 积极参与原则。 开放性的互动原则。 平等性的互动原则。 面对面的互动原则。
青年阶段具有的特殊能力有()。
