题目：素质教育推动下喀什市中学音乐教育现状分析与对策研究

在教育改革的大潮中，我国的中小学教育大纲也处在不断变革提升之中，从建国以来至今，我国基础教育课程和教材领域有过多次大规模的变动。这多次变动都是基础教育的进步，其实施实现了巨大的成就。一方面，提高了中小学教学质量，同时也对促进我国政治、经济、科技、文化的发展具有重要意义。在素质教育的这一教育思想的指导下，作为基础教育的组成部分，音乐课程正面临着非常大的机遇，但同时受到传统思想的影响，它也面临着挑战。一方面教育思想的发展，信息技术的推广，推动了音乐教育的发展；另一方面受到升学等各方面的影响，音乐教育还是基础教育的薄弱环节，怎样强化音乐课程建设，这一直是一个问题。
到今年，素质教育的实施已经有将近十年，本文基于此，调查关于中学音乐素质教育的实施情况。文章首先对相关理论进行了研究，在此基础上，选取喀什市第二中学的学生、教师为调查主体，另甄选喀什市另外两所重点高中喀什第六中学、新疆生产建设兵团农三师中学的部分教师及学生样本作为参照，设计调查问卷并发放，对喀什市整体音乐素质教育实施现状进行了调查，调查主体针对教师和学生两个方面。从调查中笔者发现了一系列问题，并进行了针对性分析。最后，就如何提高喀什市中学音乐素质教育提出了自己的观点。