问题：
[单选] 基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。
接受式学习、启发式学习。讲授式学习、发现式学习。自主学习、合作学习、探究学习。传授学习、研究性学习。
促进学生科学素养的主动、全面的发展。对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价。对学生科学探究能力的发展情况作出评价。为学生的学习创造良好的心理环境。
问题：
[单选] 化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。
根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念。重视学生实践能力的培养。从学生的生活经验和社会现实中取材。依据学生心理特点，合理组织和编排教材。
问题：
[单选] 创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。
实物。化学实验。投影仪。模型。
问题：
[单选] 实现化学教学目标的主要环节是（）。
组织教学。导入新课。讲授新课。总结练习。
问题：
[单选] 化学教学研究的一般方法，主要包括（）。①文献法②观察法③调查法④实验法
①②③。②③④。①②③④。①③④。
问题：
[单选] 下面是某教师的板书，没有错别字的选项是（）。
木炭、铵盐。银氨溶液、金钢石。油酯、碳铵。活性碳、铵基酸。
问题：
[单选] 在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入的分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。
讲述法。讲演法。讲解法。谈话法。
问题：
[单选] 教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。
教学能力。科学研究能力。组织管理能力。善于交往与人沟通的能力。
问题：
[单选] 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
公式学习。命题学习。原理学习。推理学习。
