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问题：

[单选] 教学进度又叫（）。

学段体育教学计划。单元体育教学计划。学期体育教学计划。学时体育教学计划。

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问题：

[单选] 体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。

为什么评。谁来评。评什么。何时评。

参考答案

问题：

[单选] 体育教学评价主要环节不包括（）。

教学设计。内容选择。组织实施。场地器材。

参考答案

问题：

[单选] 教学评价的功能分类不包括（）。

诊断性评价。激励性评价。形成性评价。终结性评价。

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问题：

[问答题,简答题] 简述体育教师教学评价的核心理念。

参考答案

问题：

[问答题,简答题] 运动处方中的运动目的主要包括哪些方面？

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问题：

[问答题,案例分析题] 贾某，女，13岁，由于爱吃巧克力和汉堡等高热量的食品，又缺乏运动，所以虽然身高155厘米.但是体重在生长发育期骤然增加到72公斤。问题：你根据她的情况如何制定减肥运动处方？

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问题：

[问答题,案例分析题] 下面是某中学高三（2）班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤：（1）教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。（2）学生进行模仿练习。（3）教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。（4）教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。（5）对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。（6）加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。问题：（1）该教师运用了哪些教学方法？举例说明。（2）谈谈该教师的设计思路。

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问题：

[问答题,案例分析题] 案例：教学内容：障碍跑教学目标：（1）通过"万水千山"的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：（1）准备活动：队列练习、热身跑（2）基本部分：障碍跑"万水千山"方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中注意安全。要求：练习过程中注意安全。学法：听清老师的讲解、认真观察；分小组练习、互相比赛。（3）结束部分：放松练习、课后小结、宣布下课。问题：（1）上述案例是否符合高中体育课程的基本要求？请举例说明。（2）上述案例运用了哪些教学策略？举例说明。

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问题：

[问答题,案例分析题] 案例："兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一的、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。问题：作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。

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