下面是某中学高三（2）班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤：（1）教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。（2）学生进行模仿练习。（3）教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。（4）教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。（5）对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。（6）加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。问题： （1）该教师运用了哪些教学方法？举例说明。 （2）谈谈该教师的设计思路。
贾某，女，13岁，由于爱吃巧克力和汉堡等高热量的食品，又缺乏运动，所以虽然身高155厘米.但是体重在生长发育期骤然增加到72公斤。问题：你根据她的情况如何制定减肥运动处方？
运动处方中的运动目的主要包括哪些方面？
体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。 为什么评。 谁来评。 评什么。 何时评。
教学进度又叫（）。 学段体育教学计划。 单元体育教学计划。 学期体育教学计划。 学时体育教学计划。
教学评价的功能分类不包括（）。
