问题：
[单选] 学习完《孔雀东南飞》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。
《陌上桑》。《长门赋》。《项羽之死》。《阿房宫赋》。
问题：
[单选] 教学高中诗歌《桂枝香·金陵怀古》时教师打算向学生推荐其他咏史诗，下列诗歌中适合的一首是（）。
杜牧《赤壁》。杜甫《春望》。文天祥《过零丁洋》。曹操《观沧海》。
问题：
[单选] 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。
诗佛一王维。诗豪一陈子昂。诗魔一白居易。诗鬼一李贺。
问题：
[单选] 学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进。云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺。智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让。金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘。
问题：
[单选] 在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。
郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说。高尔基和列夫·托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫·托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》。巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》。阿·托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》。
问题：
[单选] 教师向学生推荐表现"磨难促人成长"主题的文学作品，下列适合的是（）。
《骆驼祥子》。《格列佛游记》。《钢铁是怎样炼成的》。《威尼斯商人》。
问题：
[单选] 教学高中选修课艾青的《雪落在中国的土地上》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的一项是（）。
孙犁《芦花荡》。艾青《我爱这土地》。李大钊《艰难的国运与雄健的国民》。端木蕻良《土地的誓言》。
问题：
[单选] 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。
阿巴贡。夏洛克。葛朗台。乞乞科夫。
问题：
[单选] 某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。
《红与黑》。《雷雨》。《钦差大臣》。《西厢记》。
问题：
[单选] 高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后，想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品，下列作品不适合被推荐的是（）。
冰心《纸船》。孙犁《芦花荡》。孟郊《游子吟》。史铁生《秋天的怀念》。
