[单选] 在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。

某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。 《红与黑》。 《雷雨》。 《钦差大臣》。 《西厢记》。 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。 阿巴贡。 夏洛克。 葛朗台。 乞乞科夫。 教学高中选修课艾青的《雪落在中国的土地上》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的一项是（）。 孙犁《芦花荡》。 艾青《我爱这土地》。 李大钊《艰难的国运与雄健的国民》。 端木蕻良《土地的誓言》。 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。 诗佛一王维。 诗豪一陈子昂。 诗魔一白居易。 诗鬼一李贺。 教学高中诗歌《桂枝香·金陵怀古》时教师打算向学生推荐其他咏史诗，下列诗歌中适合的一首是（）。 杜牧《赤壁》。 杜甫《春望》。 文天祥《过零丁洋》。 曹操《观沧海》。 在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。