问题：
[单选] 南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。
全面发展和素质教育。全面发展和道德教育。素质教育和道德教育。道德教育和应试教育。
问题：
[单选] 陈老师在教立体几何时，总是要求同学们提出自己的解题思路，哪怕很幼稚，但只要与别人的想法不一样，就给予表扬。陈老师的做法体现了素质教育的理念，其重点是培养学生的（）。
主体意识和实践能力。主体意识和操作能力。创新意识和思维能力。创新意识和实践能力。
问题：
[单选] 郑老师和杨老师虽是同一所学校的老师，但二人的教学风格和为人处世却截然不同。郑老师坚信"春风化雨"的理念，坚持用自己的关爱去理解学生，做学生的知心人。而杨老师则信奉"雷厉风行"的处事模式，总是用权威和规矩来约束学生的不良行为。这反应两位教师间（）。
职业理念的差异。教学能力的差异。教育理念的差异。管理能力的差异。
问题：
[单选] 教师职业具有极强的示范性，下列选项中不能体现教师的示范性的是（）。
张载："德薄者，终学不成也。"。陶行知："学高为师，身正为范。"。《学记》："亲其师，信其道，恶其师，疏其道。"。孔子："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"。
问题：
[单选] 卓同学兴趣广泛，常利用业余时间关注时事新闻、科技前沿，阅读了大量文学著作和百科书籍，多次参加知识竞赛并获奖。但每当有人询问他是从哪个老师那儿学到这么多知识的时候，他总会笑笑，说："有些老师知道的还不如我们学生多呢！"卓同学的话指出了现今部分教师缺乏（）。
学科知识。教学知识。专业知识。通识性知识。
问题：
[单选] 某市实验中学组织教师集体参加优质课评选活动。参赛的林老师意外获得一份重要资料，这对这次的评选活动非常有益，林老师将这份资料秘而不宣。这体现了林老师（）。
缺乏专业发展意识。富有独立意识。缺乏团队合作精神。富有竞争意识。
问题：
[单选] 刘老师是某乡镇民办中学的语文老师。他所分配到的班级学生基础较差，且不乏一些调皮捣蛋的学生。为此，刘老师心中愤愤不平。每当学生捣乱，刘老师便会揪出一两个学生杀一儆百，用一把铁尺狠狠地抽打学生的手心。刘老师的行为违反了（）。
《民办教育促进法》。《儿童权利公约》。《未成年人保护法》。《预防未成年人犯罪法》。
问题：
[单选] 蔡老师是某中学的一名美术老师，教学成果突出。为提高自己的教学水平，蔡老师向当地教育局和学校申请参加某艺术院校的进修并获批准。经过一年多的进修，蔡老师收获颇丰。进修结束后回到学校，蔡老师发现进修期间的工资被扣了一半，并被校领导告知：进修期间，未在学校正常工作者，一律扣发一半工资。这种行为侵害了蔡老师依法享有的（）。
教育教学权。科学研究权。管理学生权。培训进修权。
问题：
[单选] 根据我国现行教育法律法规的相关规定，中小学校长实行（）。
年限制。约定制。终身制。聘任制。
问题：
[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。
学习能力、实践能力、操作能力。生存技能、学习能力、创新能力。生存技能、学习能力、操作能力。学习能力、实践能力、创新能力。
