问题：
[单选] 卫生知识知晓率的分母为被调查者总人数，分子是（）。
被调查者卫生知识得分总和。卫生知识平均分。正确知晓某知识的人数。答正确的总人数。答对的分数。
问题：
[单选] 下面哪项属于效应评价的内容（）。
目标人群满意度。人群健康需求评估。行为影响因素变化的评估。健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化。有效指数。
问题：
[单选] 健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）。
分析计划。教育计划。评价计划。服务计划。执行计划。
问题：
[单选] 在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％。接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％。实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100％。干预活动暴露率／预期达到的参与百分比。以上都正确。
问题：
[单选] 健康教育计划效果评价分为近期和（）。
短期。远期。中期。中短期。中远期。
问题：
[单选] 效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（）。
横向比较。纵向比较。先后比较。前后比较。纵横比较。
问题：
[单选] 关于设对照组的前后测试，下列陈述不正确的是（）。
对目标人群在项目实施前后的情况进行比较。可剔除时间、测量因素对结果的影响。可剔除观察因素对结果的影响。对干预效果做出有说服力的解释。为干预组选择一个匹配的对照组。
问题：
[单选] 评估目标人群满意程度有人际关系、服务安排满意度和（）。
执行满意度。效果满意度。行为满意度。服务方式满意度。服务内容满意度。
问题：
[单选] 影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）。
历史性原因。工作人员与参与者的熟练性。失访。以上各项均是。以上各项均不是。
问题：
[单选] 健康促进规划的设计和评价都包含健康促进（）。
调查。测量。监测。观察。评估。
