问题：
[单选] 为了全面了解求助者的病史和个人资料，人们经常选用（）制定的提纲。
桑德伯格。马隆。沃德。罗杰斯。
你和你男朋友相处得好吗。你现在的心情是不是很沮丧。你能谈谈你和你爸爸的关系吗。你妈妈是不是不愿意你和你男朋友相处。
问题：
[单选] 多重选择性问题的提问方式是（）。
你为什么失约。你有什么感觉，是沮丧还是生气。您只谈学习，可当今的教师水平和学校纪律是什么情况。这件事你凭什么那么肯定。
问题：
[单选] 使用解释性问题带来的影响是（）。
带有指责性，暗示求助者的行为或者情绪是错误的。这类问题对求助者的自我探索作用很小，特别是与当事人观点不一致时，更不应以疑问方式反对对方。会把会谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处。往往表现出心理咨询师急躁和没有耐心，是那些没有经验和缺乏训练的咨询人员的表现。
问题：
[单选] 在医生或心理学家还没有真正理解当事人时，或还没有掌握语言交流技巧时，最有帮助的办法是把各种（）。
开放式提问变为封闭式提问。封闭式提问变为开放式提问。半开放式提问变为半封闭式提问。半封闭式提问变为半开放式提问。
问题：
[单选] 在选择问卷或量表时，可依据的途径是（）。
根据咨询师的需要选择问卷和量表。用与临床表现无关的问卷和量表。选用病因探索性量表。没有必要使用人格问卷。
人口学资料。求助者生活状况。婚姻家庭。朋友的生活状况。
A.对成长中事件的评价。B.家族中其他成员的婚姻状况。C.身体状况。D.重要他人的精神状况。
工作动机和考勤状态。有无躯体异常感觉。感知觉、注意品质、记忆、思维状态。求助者近期体检报告。
问题：
[单选] 临床上，所谓资料来源的可靠性，来自（）。
求助者本身。亲友或者转诊的中介入。求助者同事。求助者领导。
