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问题:

[多选] 实际工作中,样本量大小适当须从()等方面考虑。

经济。实用。尽量大。减少误差。

问题:

[多选] 按照样本大小和来源,常模可以分为()。

全国常模。区域常模。特殊常模。标准分常模。

问题:

[多选] 导出分数的特性包括()。

与原始分数等值。具有意义。等单位。具有参照点。

问题:

[多选] 葛塞尔发展程序表按月份显示儿童在()等方面的大致发展水平。

运动水平。适应性。语言。社会性。

问题:

[多选] 一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做()。

智力商数。智商。智力年龄。智龄。

问题:

[多选] 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有()。

标准十分数。T分数。标准九分数。离差智商。

问题:

[多选] ()相当于84的百分等级。

1.00的z分数。60的T分数。115的韦氏离差智商分数。70的T分数。

问题:

[多选] 测量的标准误与信度之间的关系是()。

信度越低,标准误越小。信度越低,标准误越大。信度越高,标准误越大。信度越高,标准误越小。

问题:

[多选] 估计信度的方法一般有()。

重测信度。复本信度。内部一致性信度。评分者信度。

问题:

[多选] 使用同一测验,在同样条件下对同一组受测者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫()。

复本信度。重测信度。稳定性系数。分半信度。