问题：
[单选] 健康计划的总体目标中的三个“w”指（）
who，what，when。what，when，why。who，what，which。what，when，where。when，where，which。
问题：
[单选] 在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是（）
有效性、可行性。有效性、方便性。重要性、可行性。重要性、有效性。重要性、方便性。
问题：
[单选] 以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）
候诊教育。随诊教育。出院教育。咨询教育。健康教育处方。
出院后慢性疾病患者长期健康指导。指导继续用药和定期复查等注意事项。为患者讲解探视制度。提供疾病病因、治疗、并发症等知识。在报刊、杂志上开辟专题栏目。
问题：
[单选] 以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）
刚刚形成的行为。社会不赞成的行为。正处于发展时期的行为。既往无成功改变实例的行为。与文化传统关系不大的行为。
问题：
[单选] 在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）
社会诊断。行为诊断。环境诊断。流行病学诊断。管理与政策诊断。
问题：
[单选] 在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）
倾向因素。诱发因素。激励因素。强化因素。促成因素。
问题：
[单选] 患者的健康需求评估内容不包括（）
患者对疾病或健康问题的知识水平。患者对健康教育的态度。患者的学习能力。患者有无学习动机。患者的环境因素可暂不考虑。
问题：
[单选] 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
患者的学习能力。患者的环境因素。患者的兴趣爱好。患者对健康教育的态度。患者对疾病的知识水平。
问题：
[单选] 对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）
"规律性"指行为的强度逐渐增强。"适宜性"指行为与外在环境相适宜。"一致性"指个体行为与外在环境保持一致。"有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康。"和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐。
