A.效能期待。B.确立信念和改变态度。C.人的思想、信念、情绪、行为等的交互作用。D.对采取某种行为或放弃某种行为结果的估计。E.知觉到某种危险或疾病因素的威胁，并进一步认识到问题的严重性。
问题：
[多选] 应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）
社会认知理论。社会网络与社会支持。紧张和应对互动模式。创新扩散理论。行为变化阶段模式。
问题：
[多选] 关于社会动员，下列叙述正确的是（）
A.被认为是健康促进的核心策略。B.促使社会各阶层广泛的主动参与。C.与健康教育／健康促进的宗旨相吻合。D.贯穿于社区健康教育活动的全过程。E.通过它可以建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系。
A.社区领导层。B.社区社会力量。C.临时暂住人员。D.相关专业人员。E.社区家庭和个人。
问题：
[多选] 关于健康教育的社会营销，下列说法正确的是（）
以消费者为导向。其基础思想与一般的营销活动的基础思想不同。需要对对象人群进行细分和分析。需进行传播渠道分析。服务是社会营销项目中的最主要的类型。
问题：
[多选] 社会营销中常用的竞争分析方法为SWOT分析技术，其内容包括（）
A.优势。B.劣势。C.机会。D.组织。E.威胁。
问题：
[多选] 传播作为一种普遍的社会行为，具有哪些基本特性（）
社会性。普遍性。工具性。互动性。共享性。
健康传播对传播者有特殊的素质要求。健康传播传递的是健康信息。健康传播具有明确的目的性。健康传播过程具有复合性。健康传播不具有其他传播行为的基本特性。
A.传播者是职业性的传播机构和人群。B.是全身心的传播。C.是全息传播。D.以个体化信息为主。E.交流充分，反馈及时。
