问题：
[单选] 在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（）。
整体性原则。前瞻性原则。灵活性原则。参与性原则。
问题：
[单选] 在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（）。
小组工作法。特尔斐法。专题组讨论。观察法。
问题：
[单选] 规划实施两年后，社区中10%的吸烟者戒烟”这一目标属于（）。
总目标。行为目标。技能目标。知识目标。
问题：
[单选] 进行项目监测加强内部审计的主要内容是（）。
培训监测人员。传播材料预试验。是否按项目要求投入资金。规划进展情况。
问题：
[单选] 现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。
历史性因素。工作人员和参与者的成熟性。回归因素。测量工具。
问题：
[单选] 在对糖尿病人的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（）。
形成评价。过程评价。效应评价。结局评价。
社区健康促进。学校健康促进。医院健康促进。职业人群健康促进。
问题：
[单选] 在青少年吸烟中，促使其吸烟的最主要原因是（）。
好奇。社交需要。消愁。成瘾。
问题：
[单选] 根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（）。
没有戒烟愿望阶段。犹豫不决阶段。准备戒烟阶段。预防复发阶段。
临终关怀对象只是临终者。临终关怀的目的是为了延长临终者生存时间。临终关怀不可以使用麻醉性止痛剂控制疼痛。临终关怀的宗旨是提高病人临终阶段的生命质量。
