问题：
[单选] 衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词（）。
接纳融合同班。平等参与共享。进入、参与、进步。领导、老师、家长。
问题：
[单选] 为满足学生的特殊需要，课程应当包括（）。
特殊课程。普通课程。个别化课程。特殊课程、普通课程和个别化课程。
问题：
[单选] 随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。
完全个别。有个别支持。与同班一样。个人。
问题：
[单选] 融合教育的课程调整的常用模式是（）。
普通课程+特殊课程。特殊课程为主，普通课程为辅。融合参与课程模式。医学康复课程模式。
问题：
[填空题] 视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢，是因为（）。
问题：
[填空题] 普通学生与特殊需要学生在一起，会有助于普通学生（）和（）他人。
问题：
[填空题] 视觉障碍是指“由于各种原因导致的（）不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。
问题：
[填空题] 视觉障碍学生的“耳朵特别灵”，是因为（）的结果。
问题：
[填空题] 在黑板上用红色的粉笔书写应注意的笔画，对低视力学生不合适，因为（）对比不明显。
问题：
[填空题] 视力障碍儿童约占同龄儿童的（）左右。
