问题：
[单选] 从现实生活通向审美世界的桥梁是（）。
知觉和表象。直觉与灵感。想象与联想。情感与通感。
问题：
[单选] 韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点，这体现了（）。
审美知觉的选择作用。审美想象的虚拟作用。审美理解的领悟特征。审美通感的沟通作用。
问题：
[单选] 庄子《齐物论》中讲到“南郭子秦隐机而坐，仰天而嘘，答焉似丧其藕。”（坐忘）这可以用来说明审美直觉的（）。
直接性。突然性。专注性。透明性。
问题：
[单选] 中国书法艺术的一点一划，一行一段，虽无具象，却照样充满生命力，其意象属于（）。
仿象。喻象。兴象。抽象。
问题：
[单选] 康德论崇高的一个基本观点是（）。
崇高具有进步力量。崇高具有观念的力量。崇高是伟大心灵的回声。崇高一般都是庞然大物。
先进思想的沦落。伟大人物的毁灭。精神和情感的枯燥。日常生活中的苦恼。
问题：
[单选] 人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。
先天的自然禀赋。后天的努力和实践。既要先天的禀赋，更要后天的努力。瞬间的灵感。
问题：
[单选] 夏夫兹博里认为，人除了五官感觉之外，还有另一种感官去感受美，他把它称为（）。
外在感官。内在感官。第六感官。心理感官。
问题：
[单选] “文以载道”的思想，最早可以追溯到（）。
孔子。孟子。荀子。庄子。
问题：
[单选] 《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”，这说明审美教育可以促使人类（）。
合乎自然之道。超越自然之道。开阔视野。认识自然之道。
