问题：
[单选] 在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（）
A、选中文件夹，单击鼠标右键属性存档。B、选中文件夹，单击鼠标右键发送到属面快捷方式。C、选中文件夹，单击鼠标右键共享和安全。D、选中文件夹，单击鼠标右键属性共享在网格上共享这个文件夹。
问题：
[单选] 想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（）
A、Ctrl+Shift。B、Ctrl+空格键。C、Alt+空格键。D、Ctrl+Alt。
问题：
[单选] 怎样速查找当前网页中的特定字符（）
A、点击菜单栏“搜索”图标，。B、逐行浏览网页。C、点击菜单“编辑查找”。D、点击菜单“查看源文件”。
问题：
[单选] 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）
A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。
问题：
[单选] 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价。B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度。C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的。D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果。
问题：
[单选] “要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（）
学习环境。B、学习目标。C、学习内容。D、学习策略。
问题：
[单选] 在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（）
如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动。创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征。在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分。怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情。
问题：
[单选] 在现有教学环境实施哪项比较恰当（）
师生网上交流，开展工协作学习。教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分。学生上网搜索。师生去菜场，直观感受。
问题：
[单选] 数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）
A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握。B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到。C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源。D、教学系统设计是教学设计的一部分。。
问题：
[单选] 前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）
A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价。B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计。C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析。D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析。
