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问题:

[单选] 在进行本课前端分析时,要重点考虑的是()

A . 如何将学生合理分组,以便顺利开展实验探究活动
B . 创建什么样的学习情景,让学生直观感受不同营养成分的特征
C . 在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分
D . 怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情

工作场所职业病危害警示标识中红色的含义是()。 表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思。 表示指令,要求人们必须遵守的规定。 表示提醒人们注意。 表示给人们提供允许、安全的信息。 在现有教学环境实施哪项比较恰当() 师生网上交流,开展工协作学习。 教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分。 学生上网搜索。 师生去菜场,直观感受。 根据《电力生产事故调查暂行规定》,小城市减供负荷80%以上时,属于()。 一般电网事故。 重大电网事故。 特大电网事故。 特别重大电网事故。 ()在GB/T22000标准中,验证是 通过提供客观证据对预期用途或使用效果是否得到满足的认定;。 通过提供客观证据对法律法规要求是否得到满足的认定。 通过提供客观证据对规定的要求是否得到满足的认定。 通过提供客观证据对客户要求是否满足的认定。 控制措施组合是() 前提方案和操作性前提方案。 危害分析工作单和HACCP计划。 前提方案和HACCP计划。 操作性前提方案和HACCP计划。 在进行本课前端分析时,要重点考虑的是()
参考答案:

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