问题：
[单选] 在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。（）
50—75。35—55。20—40。20以下。
问题：
[单选] 智商是（）除以（）得到的商数再乘以100。
智力年龄，生理年龄。智力年龄，心理年龄。心理年龄，生理年龄。心理年龄，实际年龄。
问题：
[单选] 说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）
构音异常。发声异常。语言发展异常。流畅度异常。
问题：
[单选] 矫治儿童的语言发展异常要从（）入手。
改造生理器官（舌头、声带）。纠正发音方法。改善语言环境。儿童的全面发展。
问题：
[单选] （）是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。
构音异常。器质性异常：由于儿童生理上的原因引发的异常。语言发展异常。非器质性异常：由于儿童不正确的发音习惯或者心理方面的原则引导发起的发音异常.。
问题：
[单选] （）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。
行为管理治疗。认知—行为治疗。心理治疗。药物辅助治疗。
问题：
[单选] 对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）
独立学习项目。加强班。辅导教师项目。资源教室。
问题：
[单选] 中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由（）两部分构成，运用于4—6岁幼儿。
语言测验和图形测验。概念测验和联想测验。瑞文标准推理测验和韦氏智力测验。问卷调查和心理测验。
问题：
[单选] （）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。
智力型。语言型。艺术型。创造型。
