问题：
[单选] （）即指对特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致，但达到的速度二者不同。
A．目标分层法。B．目标分期法。C．目标分类法。D．目标分析法。
问题：
[单选] 在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。
A．集体教学活动。B．分组教学形式。C．集体教学重点关注形式。D．个别辅导形式。
问题：
[单选] 已有的学前儿童一体教育的安置形式不包括（）。
A．随班就读与个别帮助相结合的安置形态。B．设立中心安置形态。C．对口活动的安置形态。D．辅导教师项目的安置形态。
为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持。为身心不健康的学前儿童提供的教育。面向心理异常的学前儿童的教育。为身心有缺陷的学前儿童提供的教育。
问题：
[单选] 尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。
特殊教育的综合化趋势。全纳性的一体化融合教育。回归主流的一体化融合教育。特殊教育的现代化。
问题：
[单选] 当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05以下以至无光感时，或视野半径小于10度，即为（）。
低视力。盲。近视。色盲。
问题：
[单选] 从听觉障碍的分类来看，极难感觉声音的存在，需要借助助听器的辅助才能感受声音的震动力，这属于（）。
二级重听。一级重听。二级聋患者。一级聋患者。
问题：
[单选] 智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。
出现在0-18岁的发育期内。智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差。伴随适应性行为缺陷。上述三个条件缺一不可。
问题：
[单选] 下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。
感知觉速度缓慢。感知的范围广泛。分辨能力差。恒常性较差。
问题：
[单选] 以下四种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）。
口吃。声调错误。共鸣异常。音调异常。
