问题：
[单选] 强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是（）主张的游戏治疗的特点。
A．弗洛伊德。B．索格莫。C．阿德勒。D．勒温。
问题：
[单选] 游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。
A．指导式游戏治疗。B．被动式游戏治疗。C．非指导式游戏治疗。D．结构式游戏治疗。
问题：
[单选] 儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（）是最主要的中介物。
A．言语。B．语言。C．行为。D．情境。
问题：
[单选] 着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。
A．游戏法。B．日常交往法。C．自然情景法。D．全面交流法。
问题：
[单选] 人本主义学派的代表人物是（），他提出了“非指导式游戏治疗”。
A．罗杰斯。B．哈葛•赫尔玛斯。C．勒温。D．索格莫。
问题：
[单选] 游戏治疗作为一种心理治疗技术，治疗的中介物是一个至关重要的因素，而（）是最重要的中介物。
A．言语。B．语言。C．游戏。D．玩具。
问题：
[单选] （）指不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。
A．正强化。B．间歇强化。C．区别强化。D．消退。
问题：
[单选] 在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
A．隔离。B．消退。C．正强化。D．区别强化。
问题：
[单选] 某一类行为发生太多，集体活动或上课时思想不集中，爱做小动作，走来走去，一天要洗许多次手或常咬指甲等都是儿童问题行为中（）的表现。
A．行为不足。B．行为过度。C．行为不适当。D．行为控制困难。
问题：
[单选] 对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表进行严格测试，准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断，这是（）原则的要求的。
A．科学性。B．发展性。C．可行性。D．针对性。
