问题：
[单选] 发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同，但都特别重视（）
学生认知地图的构建。学生认知结构的构建。学生形成习惯。学生形成联结。
问题：
[单选] 人本主义的学习理论是根植于（）的基础之上的。
社会人性论。性善论。自然人性论。性恶论。
问题：
[单选] 人本主义心理学家认为，人格发展的关键就在于形成和发展正确的（）
社会人性。自我概念。自然人性。尊重和自尊。
问题：
[多选] 人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）
尊重。性善论。自尊。性恶论。
问题：
[多选] 在实际教育情境中，对学生学习的接受――构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。
将接受学习视为被动的机械的学习。将接受学习视为被动学习。将接受学习与创造性对立起来。将接受学习与意义学习对立起来。
它是新知识的锚，对新知识起固定作用。为新知识提供支架。避免学生机械式学习。促进学生形成习惯。
问题：
[单选] （）是学习动机的一种直接的外在表现。
注意。学习积极性。意志力。需要。
