问题：
[单选] 在社会环境因素中，（）是影响儿童创造性的主要因素。
社会文化。社会管理体制。学校教育。家庭气氛和教育方式。
问题：
[单选] 在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是（）。
脑力激荡法。隐喻训练法。多重策略法。局部改变法。
问题：
[单选] 多重形式训练创造性思维的策略是由（）提出的。
奥斯本。威廉·戈登。吉尔福特。戴维斯与豪特曼。
问题：
[单选] 通过改变事物的个别部分或属性并加以组合，从而得到一个创造性的新产品，这种创造力训练方法是（）
棋盘法。两部改变法。比拟法。清单法。
问题：
[单选] 个人按照社会道德规范行动时所表现出来的稳定特征与行为倾向，称之为（）。
道德。品德。移情。良心。
问题：
[单选] （）是个体由于过去的经历而对面临的人或事所持的较执著的肯定或否定的内心倾向或状态。
品德。态度定势。移情。良知。
问题：
[单选] 人对自己行为所进行的反省或情绪上的评价，是一种自我意识的表现。这种现象称之为（）。
道德评价。良心。移情。从众。
问题：
[单选] 一位教师在对学生开展爱国主义教育时，联系岳飞英勇抗金的故事，并激情满怀地朗诵《满江红》以感染学生，从品德心理学角度分析，其做法意在培养学生的（）。
自觉性道德情感。伦理性道德情感。移情性道德情感。想象性道德情感。
问题：
[单选] 下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）
皮亚杰的“童道德判断研究”。科尔伯格的“道德发展阶段论”。班杜拉的“社会学习论”。李伯黍等的“道德认知发展研究&rdquo。
