问题：
[单选] 运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。
A、普雷马克原理。B、行为塑造。C、适时表扬。D、正面练习。
问题：
[单选] 由美国心理学家提出的操作条件作用可解释（）。
A、人的态度的学习。B、人的行为习惯的学习。C、人的道德品质的学习。D、上述各项学习。
问题：
[单选] 巴甫洛夫的经典条件作用可解释（）。
A、人的情感的学习。B、人的常识性知识的学习。C、人的信号学习。D、上述各项学习。
问题：
[单选] 与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。
A、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强。B、其智力有缺陷。C、它们可通过听的途径来学习。D、具有上述各项特征。
问题：
[单选] 在斯滕伯格的三元智力结构理论中，成份亚理论为其核心成分，它包括（）。
A、控制信息加工的元成份。B、执行元成份所构建的计划的操作成分。C、是个体获取新信息的知识获得成分。D、上述ABC各项。
问题：
[单选] 与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
A、在更为微观的水平上进行。B、在更为宏观的水平上进行，且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力。C、与传统的群因素理论相对应。D、与传统的智力层次机构相对应。
问题：
[单选] 在儿童的社会发展过程中，团体关系对儿童的影响主要表现在（）。
A满足儿童的各种需求。B为儿童的社会发展提供背景。C促进儿童自我意识的发展。D对上述各个纬度均产生影响。
问题：
[单选] 在儿童的社会化发展过程中，父母的教养方式将对其产生重要影响，这种影响主要表现在（）。
A、对儿童的学业成绩的影响。B、对儿童的自我价值的影响。C、对儿童的心理健康的影响。D、对儿童的各个方面的影响。
问题：
[单选] 埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指（）。
A、儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾。B、儿童个性的发展是有序的。C、儿童个性的发展是无序的。D、儿童个性的发展受遗传的影响。
问题：
[单选] 上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。
A、对人的各种胜任力之实质的了解。B、对人的各种胜任力之培养的了解。C、对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解。D、上述ABC各项内容。
