问题：
[单选] 在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）
成熟期。关键期。学习期。高原期。
问题：
[单选] 思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）
感知运动阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
场独立型与场依存型。沉思型与冲动型。内倾型与外倾型。辐合型与发散型。
问题：
[单选] 根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
感觉和知觉分化。感觉与动作分化。动作与语言分化。形象与表象分化。
问题：
[单选] 根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为（）
场独立型与场依存型。沉思型与冲动型。内倾型与外倾型。辐合型与发散型。
比奈一西蒙量表。斯坦福－比奈量表。瑞文量表。韦克斯勒量表。
问题：
[单选] 韦氏量表主要包括两个分量表，即（）
智力量表与情绪智力量表。言语量表与操作量表。言语量表与空间知觉量表。数理逻辑量表与操作量表。
问题：
[单选] 心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童，处于（）
童年期。少年期。青年初期。青年期。
CA=4，MA=5。CA=5，MA=6。CA=6，MA=7。CA=7，MA=8。
问题：
[单选] 先行组织者教学策略是给学习者提供（）
图表。新知识。认知框架。以上都对。
