问题：
[填空题] 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
问题：
[填空题] 教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。
问题：
[填空题] 教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
问题：
[填空题] 我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的（）。
问题：
[填空题] 科学观察的基本特点：（）；（）；（）。
问题：
[填空题] 测验的基本类型：按行为目标，测验内容可以分为（）；（）（）；（）四大类。
问题：
[填空题] 教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
问题：
[填空题] 列联相关对变量测量标准的最低要求是（）都用名称量表测量。
问题：
[填空题] 建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。
问题：
[填空题] 撰写教育科学研究报告和论文的基本要求：在科学性的基础上（）；观点和材料的（）；在独立思考的基础上借鉴吸收；语言文字精炼简洁，表达要准确完整。
