问题：
[单选] 在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。
A、意义建构。B、理解。C、掌握。D、识记。
问题：
[多选] 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）
一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价。形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度。形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的。总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。
A、让学生获得亲身参与研究探索的体验。B、培养发现问题和解决问题的能力。C、培养收集、分析和处理信息的能力。D、让全体学生都有发明创造。
问题：
[单选] EXCEL软件中（）函数，是对选定单元格进行算术平均值计算。
A、sum。B、Average。C、sun。D、Max。
问题：
[单选] 常见的课件结构形式有线性结构.百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。
可根据需要综合应用各种结构形式。。交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。。百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。。指导式课件不利于和学生进行交互。。
问题：
[单选] 小明和小军是同桌，两人经常在一起讨论作业，他们先独立完成各自会做的作业，有些难度的题目两人就一起交流完成。这属于合作式教学策略中（）。
A、角色扮演。B、协同。C、竞争。D、伙伴。
问题：
[单选] 反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。
A、观察。B、自我觉察。C、制订计划。D、创设情境。
问题：
[单选] 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法。C、让学生感受到数学与生活的密切联系。D、培养学生探求意识和探求能力。
问题：
[单选] 隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。
A、自定义动画。B、动作设置。C、预设动画。D、添加文本。
问题：
[单选] 抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。
A、创设情境；假设；检验；整合应用。B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果。C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价。D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价。
