问题：
[单选] 教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的（）。
A、手段和谋略。B、比喻和总结。C、流程和方法。D、技术和手段。
问题：
[单选] 教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。
A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件。B、计算机死机了。C、计算机没有安装操作系统。D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件。
问题：
[单选] 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
A、学生的生活背景。B、学生对将要学习内容的态度。C、学生的学习动机。D、学生的年龄。
问题：
[单选] 某教师在www.qq.com申请了电子信箱，用户名为abcd，那么这个邮箱完整的写法是（）。
A、www.qq.com。B、qq@abcD.com。C、abcD.qq.com。D、abcd@qq.com。
问题：
[单选] 下面的（）是真实性任务学习的典型代表。
A、网上合作学习。B、模仿学习。C、抛锚式教学。D、直接教学。
问题：
[单选] 以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）
A、学习者一般共性特征分析。B、学习者家庭教育分析。C、学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）。D、学习者初始能力水平分析。
问题：
[单选] 学校语文教研组每周组织老师集体备课，让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计，经过讨论，最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不正确的是：（）
A、教学设计主要是教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就结束了；。B、教学设计是一个桥梁，有助于教学理论和教学实践紧密结合；。C、对于有经验的教师来说，也必须重视教学设计；。D、有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。。
问题：
[单选] 一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时，其知识与能力目标是这样制定的：会认字，会写字；懂得小鹿的玫瑰花没有白栽；会自己读课文，读得比较流利。你认为这一目标制定（）。
A、科学合理。B、琐碎凌乱。C、全面具体。D、期望过高。
问题：
[单选] 某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（）
A、预备技能分析。B、目标技能分析。C、学习态度分析。D、一般特征分析。
问题：
[单选] 以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）
具有规定性和规范性。是一种万能的策略，适用于所有的情况。在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略。最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略。
