问题：
[单选] 下列对自主学习的认识准确的是（）
自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法。影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征。自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性。自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程。
问题：
[单选] 下列关于“信息安全”描述正确的是（）
信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态，它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性。信息安全是指在信息领域中，用以规范人们相互关系的思想观念和行为准则。信息安全是指利用信息技术防止网络信息被滥用。信息安全是指对信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。
问题：
[单选] 下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（）
教育性。技术性。多样性。原创性。
问题：
[单选] 下列关于教学设计的说法中，正确的是（）
教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论。教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案。教学设计的具体产物只能是一门课程。教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的。
问题：
[单选] 下列关于教育技术基本理论的说法正确的是（）
学习理论是探究学习规律的理论与实践。教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系。当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派。传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学。
问题：
[单选] 下列关于教育技术说法正确的是（）
研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用。现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究。现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革。当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法。
问题：
[单选] 下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是（）
重视对动态的，持续的，不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价。强调基于真是任务的背景驱动的评价。重视低层次的学习目标的评价。采取多样化的评价标准和评价方案。
问题：
[单选] 下列哪一项不是教育评价的功能（）
导向功能。监督功能。激励功能。调节功能。筛选功能。
问题：
[单选] 下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）
建构主义环境下的教学设计。传统教学设计。“学教并重”的教学设计。以“教学”为中心的教学设计。
问题：
[单选] 下列是对信息素养的描述，其中正确的一项是（）
熟练操作计算机的硬件、软件，应用各种技术解决问题。注重信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个层面。人们在信息活动过程中产生的认识、观念和需求的总和。一切与信息有关的理论和实践。
